10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları Meb Yayınları
Ders Dışı Çalışma
Sınıfta altışar kişilik çalışma grupları oluşturunuz. Derste öğrendiğiniz bilgilerden hareketle olası bir afet durumunda risk yönetimi ve kriz yönetimi aşamaları için neler yapılması gerektiğine yönelik bir eylem planı hazırlayınız. Hazırladığınız bu planları sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
Bu talimatlar bir eğitimci tarafından bir sınıf ortamında yerine getirilmesi için verilmiş bir görev gibi görünüyor. Ancak, sanal bir asistan olarak, bu görevi nasıl ele alabileceğiniz konusunda size yol gösterebilirim:
Çalışma Gruplarının Oluşturulması:
- Sınıfta altışar kişilik gruplar oluşturun. Her grubun üyelerinin farklı beceri ve bakış açılarına sahip olmasına dikkat edin.
- Grupları, iletişim ve iş birliği becerilerini artırabilecek şekilde düzenleyin.
Risk ve Kriz Yönetimi Eylem Planının Hazırlanması:
- Her grup, olası bir afet durumunda uygulanabilecek risk yönetimi ve kriz yönetimi aşamalarını tartışmalıdır.
- Gruplar, afet öncesi, sırası ve sonrası için ayrı ayrı planlar geliştirmelidir. Bu, hazırlık, müdahale ve iyileştirme aşamalarını içerebilir.
- Planlar, tahliye prosedürleri, acil yardım operasyonları ve uzun vadeli iyileştirme stratejileri gibi konuları kapsamalıdır.
Araştırma ve Hazırlık:
- Öğrenciler, derste öğrendikleri bilgileri kullanarak, gerçek hayatta karşılaşabilecekleri afet senaryolarına yönelik hazırlıkları ele almalıdır.
- Uygulamalı öğrenme için çeşitli kaynaklardan (ders kitapları, çevrimiçi makaleler, afet yönetimi kuruluşlarının yayınları) bilgi toplayabilirler.
Eylem Planlarının Paylaşılması:
- Her grup kendi eylem planını sınıfta sunmalıdır.
- Sunumlar sırasında, diğer gruplar planları dinlemeli ve geri bildirimlerde bulunmalıdır.
- Öğrenciler, diğer grupların yaklaşımlarından öğrenebilir ve kendi planlarını geliştirebilirler.
Değerlendirme:
- Eğitimci veya öğrenciler, sunumların ardından her eylem planını değerlendirebilir.
- Değerlendirme, planın kapsamlılığı, uygulanabilirliği ve yaratıcılığı gibi kriterlere dayanabilir.
- Bu etkinlik, öğrencilere teorik bilgileri pratik bir senaryoya uygulama fırsatı verecek ve afet durumlarında etkili risk ve kriz yönetimi becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacaktır.
Ders İçi Çalışma
Aşağıdaki tabloda verilmiş olan afetlerle mücadele konusundaki yapılması gerekenlerin hangi afet türü veya türleri için geçerli olduğunu tabloda işaretleyiniz.
| Afet Öncesi, Afet Anında ve Afet Sonrasında Yapılması Gerekenler | Deprem | Sel ve Taşkın | Kütle Hareketleri | Orman Yangını |
|---|---|---|---|---|
| Akarsu yataklarına bina yapılmasını önlemek | – | ✔ | – | – |
| Risk bölgelerini belirlemek | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ |
| Risk bölgesinde çok katlı yapılaşmadan kaçınmak | ✔ | ✔ | ✔ | – |
| Eğimli yamaçlarda ağaçlandırma yapmak | – | ✔ | ✔ | – |
| Sağlam bir eşyanın altına girerek veya yanında çökerek beklemek | ✔ | – | – | – |
| Suyla sürüklenen enkazın yönünü kum torbalarıyla değiştirmek | – | ✔ | – | – |
| Risk bölgesindeki yerleşim birimlerini güvenli alanlara taşımak | – | ✔ | ✔ | – |
| Evden çıktıktan sonra binalardan uzak boş bir alanda beklemek | ✔ | – | – | – |
| Yakınında bulunan elektrik, gaz ve su kaynaklarını hemen kapatmak | ✔ | – | ✔ | – |
| Gözetleme noktaları, gezici gözeticiler ve hava araçları ile sürekli olarak gözetleme yapmak | – | – | – | ✔ |
| Pencerelerden, dışarıya bakan duvar ve kapılardan, düşebilecek aydınlatma tesisatı veya armatürü gibi eşyalardan uzak durmak | ✔ | – | – | – |
| Su yataklarını ve çukur bölgeleri hemen terk etmek | – | ✔ | – | – |
| Soğukkanlı davranıp ilk yardım çalışmalarına yardım etmek | ✔ | – | – | – |
| Deniz kıyısından hemen uzaklaşmak | ✔ | ✔ | – | – |