Mimar sinan’la bir gün metni etkinlik cevapları anka yayıncılık sanat teması 6. sınıf türkçe ders kitabı sayfa 142-143-144-145-146-147-148-149-150 cevabı cevap anahtarı
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 142 Cevabı
DÜŞÜNELİM-TARTIŞALIM
1. Sanat ne demektir?
- Cevap:
2. Sanatla uğraşmak kişiye neler katar?
- Cevap:
3. Bir ağaç ev tasarlasaydık bu nasıl bir ev olurdu?
- Cevap:
Masalı noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.
MİMAR SİNAN’LA BİR GÜN
Bir gün odamdaki pencereden göz kırpan yıldızları seyrederken bir güvercin içeri girdi ve avcuma kondu. Bu güzel güvercinin ağzında bir anahtar vardı, ayağında da bir kâğıt bağlıydı. Kâğıtta şöyle yazıyordu: “Nereye gitmek istiyorsun? Geçmişe mi? O zaman anahtarı eline al, gözlerini kapat ve hayal et.” O günden sonra anahtarla geçmişe pek çok yolculuk yaptım ve pek çok ünlü ile tanıştım. Süleymaniye Camii’ni görmek için tüm sınıf geziye gitmiştik. Ben bu muhteşem caminin mimarıyla tanışmak istiyordum. Bunun için anahtarım elimdeydi. Caminin avlusundan girer girmez bir köşeye çekildim, gözlerimi kapadım ve mırıldandım: “Mimar Sinan’ın yaşadığı zamana gitmek istiyorum.”. Gözlerimi tekrar açtığımda Süleymaniye Camii’nde artık yalnızdım. Mimar Sinan’la tanışmak için sabırsızlanıyordum. Heyecandan kalbim küt küt atıyordu. Buraya gelmeden önce hazırlık yapmış, Mimar Sinan ile ilgili notlar tutmuştum. Anahtarı cebime koyarken o notları buldum. Açıp tekrar okudum: “Mimar Sinan, 1490 yılında Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğmuştur. Asker olarak Belgrat ve Rodos seferlerine katılmıştır. 1538 yılında mimarbaşı olmuş ve bu görevini vefatına (1588) kadar sürdürmüştür. Koca Sinan mimarbaşı iken üç yüzün üzerinde eser inşa etmiştir. Bunlardan üçü çok önemlidir. Birincisi çıraklık eseri Şehzade Camii, İkincisi kalfalık eseri Süleymaniye Camii ve ustalık eseri Selimiye Camii.”
Notlarımı okurken önümde iki kişinin durduğunu fark etmedim. Neredeyse onlara çarpacaktım. Üzerlerindeki kıyafetlere bakılırsa galiba bunlar caminin yapımında çalışan işçilerdi. Aralarında konuştuklarını duydum:
– Mimar Sinan’ın işlerine akıl sır ermiyor.
– Niye?
– Niye olacak? Padişah efendimiz camiyi yapması için Mimar Sinan’a sekiz yıl vermiş. Ama o ne yaptı?
Sırtlarındaki çuvallarla bir süre durdular. Diğer işçi heyecan içinde aynı soruyu tekrarladı:
– Ne yaptı?
– Caminin temellerini atıp altı yıl bekledi. Sonra, iki yılda da bu koca camiyi bitirdi.
– Akıl alacak gibi değil.
– Kolay gelsin, diyerek sözlerini kestim. Ben Mimar Sinan’ı arıyorum da. Nerede bulabilirim?
İki işçi de beni tepeden tırnağa süzdü. Üzerimdeki kıyafetler onlara garip gelmişti sanırım.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 143 Cevabı
– Mimarbaşımız içeride, dedikten sonra sırtlarındaki çuvallarla yanımdan uzaklaştılar.
İşçilerin yanımdan ayrılmasından sonra etrafı seyrederek camiye girdim. Caminin halıları daha seril- memişti. Gözlerim Mimar Sinan’ı aradı. Derken onu gördüm. Mihraba oturmuştu. (…) Sessizce yanına yaklaştım. Koca Sinan beni fark etti.
– Gel bakalım delikanlı, dedi. Otur yanıma.
“Ne kadar heybetli!” diye düşündüm. “Ancak böyle biri, böyle büyük bir cami yapabilir.” demekten kendimi alamadım. (…)
-Adın nedir?
– Murat, efendim.
– Burada ne arıyorsun Murat?
– Sizinle tanışmak için geldim. Bir de yaptığınız camiyi görmek için.
– Yani bizi kontrol etmeye geldin, dedi gülümseyerek.
Biz konuşurken içeri birileri girdi. (…) Uzun boylu bir adam seslendi:
– Koca Sinan!
Ses camide yankılandı.
– Buyurun Hünkarım?
Demek bu kişi, devrin padişahı Kanunî Sultan Süleyman’dı!
Mimar Sinan, padişahı selamladı, (…) Kanunî gülümseyerek elini Sinan’ın omzuna koydu.
– Kendin gibi koca bir cami yapmışsın Koca Sinan. Ulu devletimize böyle ulu bir cami yaraşır.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 144 Cevabı
Mimar Sinan,
– Sağ olun hünkârım, dedi; eksik olmayın.
Kanunî’nin gidişi de gelişi gibi hızlı oldu.
Mimar Sinan bana dönerek:
– Madem buralara kadar geldin, sana camiyi gezdireyim, dedi.
Camide avizelere asılmış yumurtaya benzeyen şeyler dikkatimi çekmişti.
– Efendim, şu kocaman şeyler ne? Diye sordum. Yumurtaya benziyorlar.
– Doğru Murat. Onlar yumurta.
– Yumurta mı? Ama o kadar büyük yumurta olmaz ki!
– Bunlar deve kuşu yumurtası.
– Peki, deve kuşu yumurtalarını niçin camiye astınız?
– Örümceklerin gelmemesi için.
Mimar Sinan anlamadığımı fark etmişti: “Deve kuşu yumurtası olan yere örümcekler ağ örmez Murat. Cami de böylelikle kirlenmez.” diye açıkladı.
Mimar Sinan, giriş kapısının üstündeki bir odacığı gösterdi.
– Bak şurası da is odası.
– İs odası mı? O da ne?
– Camiyi aydınlatan mumların ve kandillerin çıkardığı is burada birikir. Biz de bu isten çok değerli bir mürekkep elde ederiz.
Mimar Sinan’ın her cümlesiyle şaşkınlığım biraz daha artıyordu. Birden aklıma işçilerden duyduklarım geldi.
– Efendim, caminin temellerini atıp niçin altı yıl beklediniz?
– Binalar da ağaçlara benzer Murat, dedi Mimar Sinan. Ağacı kökleri, yapıları da temelleri ayakta tutar.
Yaptığın binaların sağlam olmasını istiyorsan temellerini sağlam atmalısın. Ben altı yıl temellerin oturması için bekledim. Beklemeden camiyi yapsaydım, temeller oturunca cami çatlar ve en ufak sarsıntıda yıkılırdı. Ama şimdi kıyamete kadar dağ gibi dimdik duracak inşallah.
– Nasıl Mimarbaşı oldunuz?
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 145 Cevabı
– Hiç unutmam, Padişahımız Kanunî Sultan Süleyman ile savaşa gidiyorduk. Prut Nehri’nin üstüne köprü yapmamız gerekti. Üstelik zamanımız da çok azdı. Koca ordu fazla bekleyemezdi. Topların, at arabalarının bir an önce nehrin karşısına geçmesi gerekiyordu. Dedim ya! Ordu bekleyemezdi. Kanunî Sultan Süleyman, köprüyü yapma görevini bana verdi. O zamana kadar öğrendiğim bilgileri kullanarak on üç günde köprüyü tamamladım. Bu başarıda askerlerin payı da büyüktü elbette. Çünkü onlar da köprüyü tamamlamak için canla başla çalıştılar. Sanırım bu başarı padişahımızın dikkatini çekti. Bu sayede mimarbaşı oldum.
Mimar Sinan’la caminin içini gezmeyi bitirdik, sıra dışına gelmişti. Birlikte avluya çıktık.
– Efendim, mimar olmaya ne zaman karar verdiniz?
– Ben kendimi bildim bileli mimar olmak istiyordum. Çocukken köprüler, saraylar, camiler yapmayı hayal ederdim. Büyüyünce asker oldum. Çaldıran, Belgrat ve Rodos Seferlerine, Mohaç Meydan Savaşı’na katıldım. Pek çok yer dolaştım. Bu arada boş durmayıp gördüğüm yapıları inceledim. Gördüklerimden pek çok şey öğrendim Murat. Tabii, bir de çok çalıştım.
– Gittiğiniz en ilginç yer neresiydi?
Mimar Sinan hemen cevap verdi:
– Mısır! Yavuz Sultan Selim’le Mısır Seferi’ne katıldım. O günleri hiç unutamam. Kocaman bir ordu ile Sina Çölü’nü geçişimiz olağanüstüydü. Hiç kayıp vermeden çölü geçtik. Susuzlukla ve sıcakla mücadele ettik. Çok zor günlerdi. Bu zor günlerden sonra Mısır’ın fethi ordumuza nasip oldu. Orada bulunduğumuz sürede pek çok bina gezdim. Eskiden beri merak ettiğim Mısır piramitlerini gördüm. Çok etkileyiciydi. Mısırlı hükümdarlar için yapılan bu koca yapılar, çölün ortasında binlerce yıldır ayakta duruyordu. Görkemli birer dağ gibiydiler. Kendime söz verdim: “Benim yapacağım binalar da kıyamete kadar duracak!”
“Önce kendimle yarıştım. Yaptığım her eserin en iyi olması için çalıştım. Şimdi de bu camiyi bitirdim. Yakında ibadete açılacak. İnşallah daha iyisini de yapacağım. Başarmak istiyorsan kendinle yarışmalısın. En önemli yarış, kendinle olan… Sakın unutma.” dedi bana.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 146 Cevabı
1. ETKİNLİK
Metinde kullanılan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup boşluklara yazınız. Anlamlarını öğrendiğiniz bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.
- Cevap:
MİMAR
- Sözlük Anlamı:
- Cümlem:
HEYBET
- Sözlük Anlamı:
- Cümlem:
FETİH
- Sözlük Anlamı:
- Cümlem:
KANDİL
- Sözlük Anlamı:
- Cümlem:
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki deyimlerin anlamlarını deyimler sözlüğünden bulunuz. Daha sonra bu deyimlerle birer cümle kurunuz.
- Cevap:
Akıl sır ermemek:
Tepeden tırnağa süzmek:
Canını dişine takmak:
Dikkat çekmek:
Boş durmamak:
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 147 Cevabı
3. ETKİNLİK
Metindeki kurgusal olaylar nelerdir? Yazınız.
- Cevap:
4. ETKİNLİK
Aşağıdaki kutucukları doldurunuz.
- Cevap:
Okuduğum metin için benim önerdiğim başlık:
Metnin Konusu:
Ana Düşüncesi:
Yazılma Amacı:
Metnin Özeti:
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 148 Cevabı
5. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruların cevaplarını yazınız.
Murat, neden Mimar Sinan’la tanışmak istemektedir?
- Cevap:
Mimar Sinan, camiyi yapmaya başlamak için neden altı yıl beklemiştir? Mimar Sinan’ın yerinde olsaydınız caminin yapımı için altı yıl bekler miydiniz? Açıklayınız.
- Cevap:
Camideki avizelere neden deve kuşu yumurtası asılmıştır?
- Cevap:
Mimar Sinan başarısını neye borçludur?
- Cevap:
Mimar Sinan, Murat’a neler öğütlemiştir?
- Cevap:
6. ETKİNLİK
Mimar Sinan, nasıl bir kişiliğe sahiptir ve kültürümüze ne gibi katkılar sağlamıştır? Aşağıdaki boşluğa yazınız.
- Cevap:
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 149 Cevabı
7. ETKİNLİK
Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Ardından doğru-yanlış tablosunu doldurunuz.
I. Metin
Bir gün odamdaki pencereden, göz kırpan yıldızları seyrederken bir güvercin içeri girdi ve avcuma kondu. Bu güzel güvercinin ağzında bir anahtar vardı ayağında da bir kâğıt bağlıydı.Kâğıtta şöyle yazıyordu: “Nereye gitmek istiyorsun? Geçmişe mi? O zaman anahtarı eline al, gözlerini kapat ve hayal et.” O günden sonra anahtarla geçmişe pek çok yolculuk yaptım ve pek çok ünlü ile tanıştım. Süleymaniye Camii’ni görmek için tüm sınıf geziye gitmiştik. Ben bu muhteşem caminin mimarıyla tanışmak istiyordum. Bunun için anahtarım elimdeydi. Caminin avlusundan girer girmez bir köşeye çekildim, gözlerimi kapadım ve mırıldandım: “Mimar Sinan’ın yaşadığı zamana gitmek istiyorum.” Gözlerimi tekrar açtığımda Süleymaniye Camii’nde artık yalnızdım.
II. Metin
Ünlü anıtlarımızın en görkemlilerinden biridir Süleymaniye Camisi. İstanbul’da Süleymaniye semtinde bulunan cami, Boğaz’a ve Haliç’e bakan yüksek bir tepenin üstündedir. Liman yönünden İstanbul’a gelen herkesin ilk bakışta gözüne çarpacak bir çekiciliğe sahiptir. İnce uzun dört minaresiyle öteki yapılardan hemen ayrılır. Süleymaniye’nin dört minaresi, Kanunî Sultan Süleyman’ın İstanbul’un alınışından sonraki dördüncü padişah oluşunu anlatır. İki minaredeki üçer, öteki ikisindeki ikişer şerefeden toplam on şerefe ise yine Kanunî’nin Osmanlı padişahlarından onuncusu olduğunu belirtir.
- Cevap:
İkinci metin bilgilendirici bir yazıdan alınmıştır. ()
İlk metinde kurguya dayalı anlatım vardır. ()
İki metin de okuyucuya bir şeyler öğretmeyi hedeflemektedir. ()
İki metinde de kurguya dayalı anlatım vardır. ()
Her iki metnin kahramanları da hayali kişilerdir. ()
İki metnin de konusu aynıdır. ()
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anka Yayıncılık Sayfa 150 Cevabı
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki renkli yazılmış kelimelerin ortak özelliği nedir? Verdiğiniz cevabın altına iki örnek de siz yazınız.
Kırtasiyeye gittim çünkü defter almam gerekiyordu.
Ekim ayını yarıladık fakat hava hâlâ soğumadı.
Size gelirim ama öncelikle ödevlerimi bitirmem gerekiyor.
Dün gece az uyudum. Buna rağmen kendimi dinç hissediyorum.
Onun fikirlerine saygı duyuyorum ancak ben onun gibi düşünmüyorum.
Onarın ya size gelirim ya teyzeme giderim.
Günlerdir ders çalışıyor ne kitap okuyor.
Sınavdan iyi not aldı. Demek ki iyi çalışmış.
Sinemadan çıktım ve hemen eve gittim.
Oraya alıştı ki artık şikâyet etmiyor.
- Cevap:
9. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerden edat içerenlerin başındaki kutucuğa “E”; bağlaç içerenlerin başındaki kutucuğa “B”, ünlem içerenlerin başındaki kutucuğa “Ü” yazınız.
- Cevap:
Rafları benim yaptığım gibi dizersen daha düzenli olur. ()
Ödevimi bitiremediğim için akşama kadar evden çıkamadım. ()
Sana e-posta atamadım çünkü bilgisayarım bozuldu. ()
Annem yemeğin dibinin tuttuğunu fark edince “Eyvah!” diye bağırdı. ()
Ak tolgalı beylerbeyi haykırdı: İlerle! ()
Sana bunu anlatamam çünkü ablam bunu kimseye söylememem gerektiğini söyledi. ()
Kadın, çocuklara “Hişt! Sessiz olun bakalım.” dedi. ()
6. SINIF TÜRKÇE ANKA YAYINCILIK DERS KİTABI CEVAPLARI
TÜM KADEMELERİN CEVAP ANAHTARLI YAZILI SORULARI İÇİN TIKLAYINIZ