9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Öğün Yayınları Sayfa 14 Cevabı

muhayyile: Hayal etme gücü.
komplike: Karmaşık, çözülmesi ve anlaşılması güç olan.
imbik: Damıtıcı.

Arapça “edep” sözcüğünden türetilen “edebiyat” terimi ilk kez Tanzimat Dönemi’nde günümüzdeki anlamıyla bir sanat türünün adı olarak kullanılmıştır.
Duygu, düşünce ve hayallerin sözlü veya yazılı olarak güzel ve etkili biçimde anlatılma sanatı olarak bilinen edebiyatın farklı tanımları yapılmıştır.
Prof.Dr. İsmail Çetişli’ye göre edebiyat, üç ana unsurun sentezinden oluşur. Bunlar “muhteva”, “dil” ve “yapı”dır.

1. Okuduğunuz metne göre “edebiyat” ile “edep” kelimeleri arasındaki ilişki nasıl açıklanmıştır?

• Cevap: Edep kelimesi özellikle iyi ahlak anlamına gelmektedir. Edebiyatta bu anlamı da içine ekleyerek farklı anlamlara gelecek şekilde kullanılmıştır. Dil ile yapılan güzel söz değerli söz söyleme anlamına gelmiştir. Edep, Bir toplumda örf, âdet ve kural halini almış iyi tutum ve davranışlar veya bunları kazandıran bilgi anlamında kullanılan terim.

2. “Edebiyat” metnine göre Tanzimat Dönemi’ne kadar edebiyat yerine hangi kavramlar kullanılmıştır? Açıklayınız.

• Cevap: Manzum / nazım eserler için :Şiir       Mensur / Nesir eserler için : İnşa   kelimeleri kullanılmıştır.

3. Metinde ortaya konulan bilgi, tespit, yorum ve görüşleri gerekçe, kanıt, tutarlılık, geçerlilik, doğruluk açısından değerlendiriniz.

• Cevap: Metindeki görüşler gerçekçi ve tutarlı şekilde dile getirilmiştir. Bu görüşler doğru ifade edilmiş ve kanıtlanarak okuyucuya aktarılmıştır.

4. Metindeki anlatım biçimlerini bulunuz.

• Cevap: Açıklama, kanıtlama, öğretici, kanıtlayıcı anlatım.

5. Metnin ana düşüncesini ve yardımcı düşüncelerini belirleyiniz.

• Cevap: Edebiyat duygu düşünce hayallerin estetik şekilde ifade edildiği bir sanat dalıdır.

6. “Edebiyat” metnine göre yazarın edebiyat tanımını açıklayınız.

• Cevap: Bize göre edebiyat veya edebî eser; itibari bir dünya ekseninde şekillendirilmiş çok çeşitli yorumlara imkân veren ve nice beyin ve ruh sancılarının eseri olan bir muhteva; bu muhtevanın en güzel ve en etkili biçimde sunulmasını üstlenmiş bir dil zevki imbiğinden sabırla damıtılarak elde edilmiş bir edebî dil; muhteva-dil ikilisinin ferdî ve orijinal kompozisyonundan teşekkül etmiş bir yapı; bunlar ve bunların dışındaki daha pek çok unsurun birbirleriyle birlik ve bütünlük prensibi dâhilindeki çok yönlü ilişkiler ve edebîlik potası içindeki sentezinden meydana gelmiş bir üslup çerçevesinde teşekkül etmiş karmaşık, ama estetik bir terkiptir.

9. SINIF TÜRK DİL VE EDEBİYATI ÖĞÜN YAYINLARI DERS KİTABI CEVAPLARI

9. SINIF TÜM DERSLERİN DERS KİTABI CEVAPLARI İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ

9.sınıf türk dili ve edebiyatı öğün yayınları sayfa 14 cevapları en güncel haliyle sitemizde. 9.sınıf türk dili ve edebiyatı ders kitabı cevapları sayfa 14 cevabı öğün yayıncılık ile ilgili sorularını varsa yorumlar kısmına yazabilirsiniz.