6. Sınıf Türkçe Yıldırım Yayınları Ağustos Şafağı Metni Etkinlik Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 50 Cevabı

METNE HAZIRLANALIM

Soru: Türkiye Cumhuriyeti’ne Giden Yol” belgeselini eba genel ağ adresinden izleyiniz. Belgeselden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru: Savaş görüntüleri size neler hissettirdi?

• Cevap:

Soru: Kurtuluş Savaşı yıllarında verilen mücadele ile ilgili düşünceleriniz nelerdir?

• Cevap:

Soru: Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasında etkili olan unsurlar nelerdir?

• Cevap:

Okuyalım

Ağustos Şafağı” adlı şiiri noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

AĞUSTOS ŞAFAĞI

Bir ağustos şafağı
Ölüm dirim savaşıyla uyandı evren
Gürül gürül ırmaklar gibiydik
Yedisinden yetmişine dek.

Şimşek şimşek çaktı bir ulu ses Kocatepe’den
Aydınlandı bütün ağustos şafakları,
Kan gövdeyi götürüyordu
Bütün gücüyle yüklendi düşmana
Mustafa Kemal’in ordusu

26 Ağustos’ta başladı büyük kavga
“Allah Allah!” sesleriyle yırtıldı şafak
Özgürlüğün, Türklüğün zaferiydi bu
Koşuyordu Mustafa Kemal’in ordusu
Deniz deniz, dalga dalga

Nasıl da kaçıyordu düşman sürüleri
Öyle sefil, öyle perişan
Koca Türk’tü şahlanan
Kükreyen aslanlar gibiydik
Ellerimizde bayrak, yüreklerimizde vatan.

Ölüm kalım savaşıydı bu
Ya egemenlik ya ölüm!
Yaman vuruşuyorduk yaman
Özgürlük adına, Türklük adına.

Aydınlandı 26 Ağustos şafağında memleketim, Türkiye’m
Son sözünü söylüyordu Mustafa Kemal,
“Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri!”

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 51 Cevabı

Sözcük Çalışması

Soru: Aşağıdaki sözcüklerin şiirde geçtiği dizeleri bulunuz. Bu sözcüklerin anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten bularak noktalı yerlere yazınız ve sözcüklerin şiire kattığı anlamı kendi cümlelerinizle ifade ediniz.

• Cevap:

ölüm dirim

• Şiirde geçtiği dize:
• Sözlük anlamı:
• Şiire kattığı anlam:

sefil

• Şiirde geçtiği dize:
• Sözlük anlamı:
• Şiire kattığı anlam:

perişan

• Şiirde geçtiği dize:
• Sözlük anlamı:
• Şiire kattığı anlam:

yaman

• Şiirde geçtiği dize:
• Sözlük anlamı:
• Şiire kattığı anlam:

hedef

• Şiirde geçtiği dize:
• Sözlük anlamı:
• Şiire kattığı anlam:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 52 Cevabı

Anlayalım, Yorumlayalım

Soru: Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

Soru: 1) Şiirde anlatılan tarihî olay nedir?

• Cevap:

Soru: 2) Kocatepe nerededir? Buranın tarihî açıdan önemi nedir?

• Cevap:

Soru: 3) Kükreyen aslanlar gibi savaşan Türk askerlerinin karşısında düşman askerleri ne yapmıştır?

• Cevap:

Soru: Şiirde aşağıdaki dizeler ile ne anlatılmak istenmiştir? Belirtiniz.

Gürül gürül ırmaklar gibiydik
Yedisinden yetmişine dek.

26 Ağustos’ta başladı büyük kavga
“Allah Allah!” sesleriyle yırtıldı şafak

Kükreyen aslanlar gibiydik
Ellerimizde bayrak, yüreklerimizde vatan.

• Cevap:

Soru: Şiirin hangi bölümünde Atatürk’ün sözlerine yer verilmiştir? Bu sözleri belirleyerek yazınız.

• Cevap:

Soru: Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasında toplumsal dayanışmanın önemi nedir? Bu konudaki duygularınızı ve düşüncelerinizi yazarak ifade ediniz.

• Cevap:

Söz Varlığımız

Soru: Aşağıda “kavga” sözcüğünün üç ayrı anlamı verilmiştir. Bu sözcüğün metinde kullanıldığı anlamı belirleyerek ilgili kutucuğu işaretleyiniz. Kavga sözcüğünü metindeki anlamıyla bir cümlede kullanınız.

• Cevap:

Düşmanca davranış ve sözlerle ortaya çıkan çekişme veya dövüş. ()
Savaş. ()
Herhangi bir amaca erişmek, bir şeyi elde etmek veya bir şeye karşı koyabilmek için harcanan çaba, verilen mücadele. ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 53 Cevabı

Soru: Aşağıdaki aynı renkle yazılmış sözcüklerin ortak özelliğini belirleyerek ilgili yerlere yazınız.

• Cevap:

Bir ağustos şafağı
Şimşek şimşek çaktı bir ulu ses Kocatepe’den.
26 Ağustos’ta başladı büyük kavga.
Özgürlük adına, Türklük adına.
Son sözünü söylüyordu Mustafa Kemal
“Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri!”

Soru: Maviyle yazılmış sözcüklerin ortak özellikleri

• Cevap:

Soru: Pembeyle yazılmış sözcüklerin ortak özellikleri

• Cevap:

Soru: Yeşille yazılmış sözcüklerin ortak özellikleri

• Cevap:

Kök durumunda bulunan ya da kökteki anlamı değiştirmeyen ekler alan sözcüklere basit sit, kök veya gövde hâlindeki sözcüklere yapım eki eklenerek oluşturulan sözcüklere türemiş, birden fazla sözcüğün farklı bir anlam vermek üzere birleşip kaynaşmasıyla oluşan sözcüklere birleşik sözcük denir.

Soru: Ortak özelliklerini belirlediğiniz sözcükleri ilgili başlıkların altına yazınız.

• Cevap:

Basit sözcük:
Türemiş sözcük:
Birleşik sözcük:

Soru: Aşağıdaki sözcüklerin kaç tane yapım eki aldığını örnekteki gibi yazınız.

• Cevap:

İstekli (2)
Gözlemcilik ()
Dondurma ()
Üretici ()
Gözlükçü ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 54 Cevabı

Soru: Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki sözcüklerin köklerini belirleyip bulmacadan bulunuz.

• Cevap:

Soru: Sizce bir sözcük en çok kaç tane yapım eki alabilir? Aşağıdaki kutucuklara farklı sayıda yapım eki almış sözcüklere örnekler yazınız.

• Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 55 Cevabı

Soru: Aşağıda verilen köklerin sonuna gelmesi gereken yapım eklerini yazarak görsellerdeki varlıkları karşılayan sözcükleri türetiniz.

• Cevap:

ye-
aş-
sil-
uç-
süz-
simit-

Soru: Aşağıdaki sözcükleri yapıları yönünden inceleyiniz. Gruplardaki yapısı yönünden farklı sözcükleri belirleyip işaretleyiniz.

• Cevap:

1. Grup

Kuyu ()
Saksağan  ()
Örtü  ()
Elbise  ()

2. Grup

Olgun  ()
Dizi  ()
Yitik  ()
Sardunya  ()

3. Grup

İstanbul  ()
Atasözü  ()
Alaçam  ()
Başkent  ()

Konuşalım, Anlatalım

Soru: “Atatürk bugün hayatta olsaydı yurt ve dünya sorunlarına ilgi gösterir miydi? Hangi sorunlara nasıl çözüm yolları üretirdi?” sorularının cevaplarını düşününüz. Kendinizi Atatürk’ün yerine koyarak yurt ya da dünya sorunlarından birini belirleyiniz. Belirlediğiniz sorunun nedenleriyle ve çözüm yollarıyla ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Öğretmeninizin belirlediği süreyi geçmeyecek biçimde konuşmanız gerektiğini unutmayınız.

• Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 56 Cevabı

Düşünelim, Yazalım

Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz. Siz metindeki Türk askerinin yerinde olsaydınız nasıl davra nırdımz? Metnin sizde uyandırdığı duygular ve düşünceler nelerdir? Bu soruların cevap larıyla ilgili düşüncelerinizi aşağıdaki noktalı yere yazınız.

YARADAKİ BİR TUTAM OT

Fransızlar, Çanakkale Savaşı’nda çok ağır kayıp vermişlerdir. Kirte Savaşları’nda sağ kolunu kaybeden Fransız subayı bir anısını şöyle anlatmaktadır:
“Biz Fransızlar, Türkler gibi mert bir milletle savaştığımız için övünebiliriz. Şiddetli bir süngü savaşından sonra savaş sahasında dolaşırken bir Türk askerinin kendi gömleğini yırtarak bir Fransız askerinin yarasını sardığını gördüm. Tercümanımın aracılığıyla sordum:
“Niçin öldürmek istediğin askere yardım ediyorsun?”
Mecalsiz Türk askeri şu cevabı verdi:
“Bu asker yaralanınca cebinden yaşlı bir kadın resmi çıkardı… Herhâlde resimdeki annesi olacaktı. Benim ise kimsem yok. O kurtulsun, anasının yanına dönsün istedim.”
Bu asil davranış karşısında gözyaşlarımı tutamadım. Bu sırada emir subayım, Türk askerinin yakasını açtığında gördüğüm manzara karşısında yanaklarımdan sızan yaşlarımın dahi donduğunu hissettim. Çünkü Türk askerinin göğsünde bizim askerden daha derin bir süngü yarası vardı ve bu yaraya bir tutam ot tıkamıştı. Az sonra ikisi de öldü.”

• Cevap:

ARAŞTIRALIM HAZIRLANALIM

Soru: Genel ağdan Atatürk müze evleriyle ilgili bilgi edininiz.

• Cevap:

Soru: Genel ağdan ya da kütüphane ve kitabevlerinden Atatürk’le ilgili anıların yer aldığı kaynakları araştırınız ve Atatürk’ün anılarından birini sınıfınıza getiriniz.

Olanaklarınız ölçüsünde bu kaynakları edinmeye çalışınız. Kendinize bir kitaplık oluşturup bu kitaplıkta Atatürk’le ilgili kitaplar bulundurabilirsiniz.

• Cevap:

6. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI CEVAPLARI YILDIRIM YAYINLARI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

6. SINIF DERS KİTABI CEVAPLARI (DİĞER DERSLER)