6. Sınıf Türkçe Yıldırım Yayınları Keloğlan ve Gül Kız Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 130 Cevabı

METNE HAZIRLANALIM

Soru: Masal dinlemeyi ve anlatmayı sever misiniz?

• Cevap:

Soru: En sevdiğiniz masal hangisi? Niçin en çok bu masalı seviyorsunuz?

• Cevap:

Soru: Aşağıdaki tekerlemeleri okuyunuz. Bu tekerlemelerin masalın hangi bölümlerinde yer aldığım söyleyiniz.

“Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde; cinler top oynarken eski hamam içinde… Ben deyim şu ağaçtan, siz deyin şu yamaçtan, uçtu uçtu bir kuş uçtu; kuş uçmadı, Gümüş uçtu. Gümüş uçmadı, Memiş uçtu. Uçar mı, uçmaz mı demeye kalmadı; anam düştü eşikten, babam düştü beşikten…”
“O yıldan sonra sarayın bahçesindeki elmasını hiçbir kuş almamış. Onlar ermiş muradına, biz çıkalım kerevetine…”

• Cevap:

Soru: Aşağıdaki kutucuklara Keloğlan’ın özelliklerinden bildiklerinizi yazınız.

• Cevap:

Dinleyelim

Soru: “Keloğlan ve Gül Kız” adlı metni dikkatle dinleyiniz. Dinleme sırasında aşağıdaki soruyu cevaplayarak olayın sonucuna yönelik tahminlerinizi yazınız. Metni dinledikten sonra tahminlerinizi olayın sonucuyla karşılaştırınız ve defterinize metnin özetini yazınız.

Gülcü Baba’nın “Benden daha güzel gül yetiştiren yine yok. Olsaydı kızımı ona verirdim…” sözünden sonra olay nasıl sonuçlanmıştır?

• Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 131 Cevabı

Sözcük Çalışması

Soru: Aşağıda anlamları verilen sözcük ve sözcük gruplarını ipuçlarından yararlanarak bulmacaya yazınız.

1. Elde yapılan iş.
2. Çapalama işi.
3. Bir işin en ince, hassas ve önemli noktası.
4. Yoğun bir emek sonucu ortaya çıkan iş.
5. Sevinç, neşe.
6. At, eşek vb. binek hayvanlarının eyeri üzerine geçirilen veya omuzda taşınan, içine öteberi koymaya yarayan, kilim veya halıdan yapılmış iki gözlü torba.

• Cevap:

Soru: Bulmacaya yazdığınız sözcük veya sözcük gruplarını anlamlarına uygun olacak şekilde birer cümlede kullanınız.

• Cevap:

Anlayalım, Yorumlayalım

Soru: Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

Soru: 1) Keloğlan nasıl bir gençtir?

• Cevap:

Soru: 2) Annesi, neden Keloğlan’dan yaşadıkları köyden uzaklara gitmesini istiyor?

• Cevap:

Soru: 3) Keloğlan Anadolu’nun şirin bir şehrinde kimi görüyor? Onu görür görmez ne hissediyor?

• Cevap:

Soru: 4) Keloğlan, Gülcü Baba’nın yanında neden çırak olarak işe başlıyor ve çıraklığı sırasında neler yapıyor?

• Cevap:

Soru: 5) Gül yarışmasında birinci olan Keloğlan, en güzel gülü yetiştirmesiyle ilgili ne söylüyor?

• Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 132 Cevabı

Soru: Dinlediğiniz metinden dürüstlük değerine uygun olmayan durumu belirleyerek aşağıya yazınız.

• Cevap:

Soru: “Keloğlan ve Gül Kız” adlı metinde gerçek hayatta olmayacak, hayal ürünü olayları ya da ifadeleri yazınız. Metindeki abartılı ifadelere örnekler veriniz.

• Cevap:

Soru: Roman, hikâye, masal vb. anlatı türlerinde kişilerin ve çevrenin tanıtıldığı; konunun, olayın anlatılmaya başlandığı bölüme serim bölümü denir. Bu bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi bir metnin serim bölümünden alınmış olamaz? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.

• Cevap:

Güneşli bir sonbahar günüydü. Sarı, kırmızı ve yeşil yapraklı ağaçlarla bahçe çok güzeldi. Güneş ışıkları yaşlı ceviz ağacının tepesindeki dalları da aydınlattı. Yaşlı ceviz ağacının dalları arasında birçok sincap ailesi yaşıyordu. Küçük, kırmızı sincap; annesi, babası ve ağabeyinin birlikte yaşadıkları kovuk, ceviz ağacının en tepesindeki dallardan birindeydi. ()

Keloğlan çevresine baktıkça köy iyice gözüne girdi. Bir süre burada kalmaya karar verdi. Gezginlik canına tak etmişti. Hemen bir kulübe yaptı kendisine. Pazardan bir eşek aldı. Kış için de iki çuval buğday edindi. ()

Vapur, düdüğünü öttürerek iskeleye yanaştı. Yolcular telaşla inmeye başladılar. Güvertede oturan bembeyaz giysili küçük bir kız, mutlulukla çevresine bakındı. Deniz, vapurlar, martılar, gökyüzü ne güzeldi! ()

Zamanın birinde Kafdağı’nın ardında Masal Anne yaşarmış. Masal Anne, çocukları çok severmiş, çocuklar da onu… Masal Anne’nin bir masal torbası varmış. Bu masal torbasında canı sıkılan çocuklar için çeşit çeşit masallar bulunurmuş. Masal Anne, çok sevdiği çocuklara torbasındaki masalları dağıtırmış. ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 133 Cevabı

Soru: Aşağıdaki grafikte 10-13 yaş arası çocukların sevdikleri yazınsal türlere yönelik bilgi verilmiştir. Bu grafiğe göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.

• Cevap:

Hikâye okumayı seven 10-13 yaş arası çocukların sayısı en fazladır. ()
Şiir türü romandan sonra en çok sevilen türdür. ()
Grafikteki türler arasında en az sevilen tür, masaldır. ()
Şiir ve masal seven öğrencilerin toplamı, hikâye seven öğrenci sayısına eşittir. ()

Soru: Bazı verilerin grafikle gösterilmesi nasıl kolaylıklar sağlamaktadır? Grafikle gösterim bu verilerle ilgili karşılaştırma ve çıkarım yapılmasını nasıl etkilemektedir?

• Cevap:

Söz Varlığımız

Soru: Onun yetiştirdiği güller en iri, en güzel renkli, en hoş kokulu güller olurmuş. Dinlediğiniz metinde geçen bu ifadedeki altı çizili sözcük aşağıdakilerden hangisinde aynı anlamda kullanılmıştır? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.

• Cevap:

Havaya renkli fişekler atılıyordu. ()
Komşumuz çok renkli bir insandır. ()
Masallar da öyküler kadar renklidir. ()
Renkli şehir hayatı artık yorucu görünüyordu. ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları Sayfa 134 Cevabı

Konuşalım, Anlatalım

Soru: “Masalların kültürümüzdeki yeri ve önemi” konusunda yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşırken aşağıdaki hususları göz önünde bulundurunuz.

Beden dilinizi etkili bir şekilde kullanmanız, konuşmanızı daha ilgi çekici ve etkili kılmanıza yardımcı olur.
“Ama, fakat, ancak, lâkin, bununla birlikte, buna rağmen” gibi uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmanız konuşmanızdaki akışı sağlamaya ve kopuklukları engellemeye katkıda bulunur.
Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş sözcüklerin Türkçelerini kullanmanız konuşmanızı daha anlaşılır kılar. Ayrıca Türkçe sözcüklerin kullanımının yaygınlaşmasına katkıda bulunur.
Konuyla ilgili görseller kullanmanız konuşmanızı daha ilgi çekici, etkileyici ve anlaşılır kılmanıza yardımcı olur.

• Cevap:

Soru: Öğrendiğiniz masalları arkadaşlarınıza anlatınız. Masalların hep mutlu sonla bitmesinin nedenlerini tartışınız.

Düşünelim, Yazalım

Soru: Aşağıda serim bölümü verilen masalın devamını farklı masal kahramanlarını bir araya getirerek 135. sayfadaki ilgili alana yazınız.

Evvel zaman içinde küçük bir köyde Keloğlan ile anası yaşarmış.
Keloğlan bazen oduna gidermiş ormana, bazen köyün koyunlarına çoban olurmuş. Ekmeğini çıkarırmış böylece.
Günlerden bir gün Keloğlan başka ülkelere gidip hem yeni yerler görmek hem de yeni işler yapmak istemiş.
Az gitmiş, uz gitmiş, ırmakları geçmiş, çok yer görmüş. Derken hava kararmaya yüz tutmuş. Keloğlan da biraz dinlenmek için çöküvermiş bir ağacın altına. O sırada bir ses duymuş. Kalkıp aranmış, bakınmış, bir ağacın kütüğünde oturan Hansel ile Gratel’i görmüş. O da ne Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler, Sedef Bacı… Keloğlan daha kimleri kimleri görmüş.

• Cevap:

6. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI CEVAPLARI YILDIRIM YAYINLARI DİĞER SAYFALAR İÇİN TIKLAYINIZ

6. SINIF DERS KİTABI CEVAPLARI (DİĞER DERSLER)