3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Palyaço Metni Sayfa 66, 73

Palyaço Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Palyaço Metni Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73 Etkinlik Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

Palyaço Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 66 Cevapları

HAZIRLIK

1. Palyaço kimdir?

Cevap: Palyaço, İtalyanca kökenli bir sözcük olup, Türk Dil Kurumuna göre tanımı; “Kendisini seyredenleri güldüren ve eğlendiren, acayip kılıklı, yüzü aşırı ve komik biçimde boyalı oyuncu” şeklindedir.

2. Daha önce palyaço gösterisi izlediniz mi? Neler gördünüz?

Cevap: Bu soruyu kendinize göre cevaplayınız. (Örnek: Evet izledim okulumuza gösteri için gelmişlerdi.

3. Palyaço, insanları güldürmek için neler yapar?

Cevap: Garip kıyafetler giyer. Düşer, ıslanır, şaşırır, burnuyla oynar, elindeki eşyaları düşürür, bir insanın giremeyeceği yerlere girmeye çalışır, taklit yapar…

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 68 Cevapları

1. ETKİNLİK

Palyaço kelimesi sana neler çağrıştırıyor? Haydi, kutuların içine yaz.

Cevap: Eğlence, Kırmızı burun, renkli elbise, büyük ayakkabı ve eğlence

2. ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

Işıklanmak, aydınlanmak, ışık saçmak (3- ışımak)
Kalp (2- yürek)
Delik ve yırtığı uygun bir parça ile onarma, kapatma (1- yama)

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 69 Cevapları

3. ETKİNLİK

Eş sesli kelimeleri iki farklı anlamıyla cümlede kullanalım.

Yüz:

Gerçek anlam: Matematik sınavından yüz aldım. Denizde yüzmeyi çok severdi .

Mecaz anlam: O haberden sonra birden yüzü düştü.

Gül:

Gerçek anlam: Anneme gül hediye ettim.

Mecaz anlam: Gülekten karnı çatladı.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki dizelerde “kalp”, “arkadaş”, “al”, “küçük” kelimelerinin eş anlamlılarını bulup altını çizelim.

– Sevgi dolu yüreğim. KALP
– Haydi gelin dostlar ARKADAŞ
– Kırmızı takma burnum AL
– Minik yürekleriniz UFAK

script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4993323525569973″ crossorigin=”anonymous”>

5. ETKİNLİK

Palyaço resminde oklarla gösterilen bölümlerin şiirin hangi dizelerini gösterdiğini yazalım.

• Yüzüm gözüm boyalı
• Kırmızı takma burun
• Üstüm başım yamalı

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 70 Cevapları

6. ETKİNLİK

Haydi, şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin Konusu: Palyaço
Şiirin Ana Duygusu: Palyaçoların hayatı

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki noktalı yerleri okuduğumuz şiire göre tamamlayalım.

Şiirin adı: Palyaço

Şiirin şairi: Tekin Özertem

Şiirin en beğendiğim bölümü: Son bölümümünü beğendim, çünkü bizleri mutlu etmek için neler yaptığını söylemiş

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 71 Cevapları

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki palyaçoların benzerlik ve farklılıklarını yazalım.

Benzerlikleri:

• kırmızı burunları
• büyük ayakkabıları

Farklılıkları

• şapkaları
• kıyafetleri

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümleler oluşturalım.:

• Palyaçonun hareketleri hepimizi güldürdü.
• Dün akşam annemle birlikte tiyatroya gittik.
• Caddedeki marketin açılışında palyaçolar vardı.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 72 Cevapları

10. ETKİNLİK

Arkadaşlar, biz de palyaço konulu bir şiir yazalım. Ne dersiniz? Yazdığımız şiir ile ilgili bir resim yapalım. Dizelerin ilk harflerini büyük yazmayı unutmayalım.

Palyaço

Hüzünbaz gülmecelerin gölgesinde
Gökkuşağının yedi rengine boyandı yüzüm
Sustum… Hep sustum…

Yüzümdeki cilalı maskenin ardını
Göremedi hiç kimse
Konuştuğum zamanlar
Sustuğumu
Unutmuş göründüğüm zamanlar
Avunduğumu
Bilemediler…

Kifayet etmedi kimseye sözüm
Yetmedi kedere gücüm …
Sustum… Gülerek sustum…
Gücenmedim kimseye
Yalnız, kendime kin kustum…

Bir palyaçoyu ben diye öptüm
Etrafımdaki her şey ve herkes gitti
Bir ben kaldım orta yerinde hayatın
Yorgun ve çırılçıplak…
Önce maymun olduğum söylendi
Sonra üç maymunu oynamam!

GÖRMEDİM…
BİLMEDİM…
SEVMEDİM…

Yüreğimin liflerini
Cımbızla koparan
Anlayışsız yâr
Bana haksızlık ediyorsun…

Ali Özkan Asafoğulları

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 73 Cevapları

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki atasözlerini satır çizgilerine özenli bir şekilde yazalım. Sonra da sayfamızın kenarlarını süsleyelim.

Bunları kendiniz yazabilirsiniz.

Acıkan, doymam; susayan, kanmam sanır.

Sakla samanı, gelir zamanı.

Damlaya damlaya göl olur.

Hazıra dağlar dayanmaz.

Komşu komşunun külüne muhtaçtır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta sunmak üzere müzelerle ilgili bir araştırma yapalım. Kitap, ansiklopedi, genel ağ ve dergi gibi kaynaklardan yararlanabiliriz.

Müze nedir

Tarihi eserleri tespit eden, bilimsel yöntemlere açığa çıkaran, inceleyen, değerlendiren, koruyan, tanıtan, sergileyen, eğitim programları aracılığıyla tarihi eserler konusunda halkı bilinçlendirerek toplumun kültür düzeyini yükseltmeyi amaçlayan eğitim, bilim ve sanat kurumlarıdır. Müzeler, bulunduğu kentin prestij yapıtlarındandır.

Müzelerin Amacı
Müzeler, toplumu eğitmek ve hizmet etmek için kalıcı kurumlardır. Bu kurumlar çok eğiticidir. Birçok çeşit müze vardır. Sanat müzeleri, eserleri ve ilgili materyalleri ve konuları sergiliyor. Sanat müzeleri hem sanatı toplamakta ve sergilemekte hem de genel halkla potansiyel olarak çok çeşitli sanat paylaşmaktadır. Bir sanat müzesinde yer alan eserlerin güzelliği eğitici, eğlenceli ve düşündürücü olmasıdır.

İnsan hayatının belirli dönemleri boyunca sanatın etkisine bakmak için, bireysel ve toplumsal sağlığın bütüncül bir tanımını merkez alan, sosyal bilimlerde ortaya çıkan, disiplinler arası bir çalışma alanı olan “refah” kavramına dayandırarak başlamak gereklidir.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayıncılık Ihlamur Ağacının Kokusu Metni Sayfa 40,44 cevapları

Ihlamur Ağacının Kokusu Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayıncılık Ihlamur Ağacının Kokusu Metni Sayfa 40, 41, 42, 43, 44 Etkinlik Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

Ihlamur Ağacının Kokusu Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 40 Cevapları

HAZIRLIK

1. Çevrenizdeki insanlar, kendilerine kötü davranıldığında neler hissediyor olabilirler?

Cevap: Çevremdeki insanlar kendilerine kötü davranıldığında üzülüyorlar, moralleri bozuluyor bazen çok sinirleniyorlar.

2. Biri sizi terslediğinde neler hissediyorsunuz?

Cevap: Bu gibi durumla karşılaştığımda kalbim kırılır ve çok üzülürüm.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 41 Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin başlığını okuyalım. Metinle ilgili görseli inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?

Cevap: Doğa sevgisi, doğal güzelliklerden bahsediliyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Kelime ve kelime guruplarıyla anlamlarını eşleştirelim.

(4) Kötü sözler veya davranışlar yüzünden bir kimsenin üzülmesine sebep olmak

(3) Yaptığı bir işin yanlış veya uygunsuz sonuç verdiğini anlamak

(1) Parası, malı çok olan, rahat yaşayan

(2) Gölgesi geniş olan bir tür ağaç

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 42 Cevapları

3. ETKİNLİK

Şimdi de öğrendiğimiz kelimelerle cümle yazalım.

zengin: Çok çalışıp zengin olunca ailesine araba aldı.

ıhlamur: Hastalığımın geçmesi için annem bana ıhlamur kaynatıp içirdi.

pişman olmak: Arkadaşıma yalan söylediğim için pişman oldum.

incitmek: Hasan’ı incitmeden ona yere çöp atmanın kötü bir davranış olduğunu anlatacağım.

4. ETKİNLİK

Öğrendiğimiz sözcükleri sözlük defterimize yazmayı unutmayalım.

Sence bu metnin ana fikri nedir?

5. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

Cevap: IHLAMUR

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 43 Cevapları

6. ETKİNLİK

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum. 

1. Kim çok zengin olmak istiyormuş?

2. Kapıda, kolunda çiçeklerle kim duruyormuş?

3. Zerka, dedeye nasıl davranmış? 

4. Zerka’nın davranışı karşısında dede ne yapmış?

5. Zerka, arkadaşlarıyla nerede dolaşmış?

6. Zerka, ıhlamur çiçeğinin kokusunu nasıl almaya başlamış?

7. Zerka, neyi anlamış? 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Sayfa 44 Cevapları

7. ETKİNLİK

Çok güzel bir masal dinledik. Bu masalı canlandırmaya ne dersiniz? Haydi arkadaşlarınızla masalı canlandırın.

Cevap : Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

Zerka’ya bir mektup yazmaya ne dersin? Haydi ona yaşadığı bu olayla ilgili duygu ve düşüncelerimizi dile getiren bir mektup yazalım.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayıncılık Hediye Seçimi Metni Sayfa 30,39 cevapları

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayıncılık Hediye Seçimi Metni Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Etkinlik Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

Hediye Seçimi Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 30 Cevapları

HAZIRLIK

1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler verirsiniz?

Cevap: Onları mutlu edecek kitap, kalem, dergi, oyuncak ve imkanlarım ölçüsünde her türlü hediyeyi alabilirim.

2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi çok sevindirmişti? Niçin?

Cevap: Bu soruyu kendi aldığınız hediyelere cevaplamalısınız. Örnek verecek olursam annem bana bisiklet almıştı bu beni çok mutlu etmişti.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 33 Cevapları

1. ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

Gerekli görme, gereksinme (ihtiyaç)
Uzaktaki kişilere çeşitli konularda yazılıp zarfa konularak posta yoluyla gönderilen yazı (mektup)
Bir kimseyi sevindirmek için verilen şey, armağan (hediye)

2. ETKİNLİK

Haydi kelimelerle cümle yazalım.

bütçe: Babam bu ayki bütçemizin istediğim tableti almak için yeterli olmadığını söyledi.

hediye: Hasan, doğum günü için aldığım oyuncağı çok beğendi.

ihtiyaç: Müzik dersi için flüte ihtiyacım var.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 34 Cevapları

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu yazalım.

Cevap: Hediye seçiminin zorluğu…

4. ETKİNLİK

Hediye aldığınız zaman yaşadığınız duyguyu anlatan yüz ifadesini işaretleyin.

Cevap: Mutlu veya gülen yüz ifadesi. (3. resim)

5. ETKİNLİK

Haydi, kurada ismini çektiğimiz arkadaşımıza getirdiğimiz hediyeyi verelim.

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

Daha sonra bize verilen hediyenin resmini çizelim.

Cevap: Bunu kendiniz çizmelisiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 35 Cevapları

6. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4993323525569973″ crossorigin=”anonymous”>

1. Birine hediye alırken hangi sıkıntıları yaşayabiliriz?

Cevap:Hediye alacağımız kişinin beğeneceği ve ihtiyaç duyacağı bir hediye seçmekte zorlanmak. Bütçemize uygun bir hediye almak.

2. Hangi günlerde hediye seçmek daha zordur?

Cevap:Özel günlerde hediye seçmek zordur.

3. Hediye vermek kimleri mutlu eder?

Cevap:Hediye vermek hem veren kişiyi hem de alan kişiyi mutlu eder.

4. Kimlere hediye veririz?

Cevap: Arkadaşımıza, kardeşimize, öğretmenimize, anne-babamıza, kısaca sevdiğimiz herkese hediye veririz.

7. ETKİNLİK

Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?

• Seçtiğimiz hediye, öncelikle bütçemize uygun olmalıdır.
• Hediye alacağınız kişinin size olan yakınlığı.
• Hediye alacağınız kişinin kadın ya da erkek olması. 
• Hediye alacağınız kişinin kişilik özellikleri de hediye alırken göz önünde bulundurulmalıdır. 
• Güzel bir hediye seçmekle işimiz bitmiyor. Özenle seçtiğimiz hediyeyi, yine özenle paketlemeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 36 Cevapları

8. ETKİNLİK

Sevdiklerimize maddi değeri olmayan hangi hediyeleri verebiliriz? Yazalım.

Cevap: Onlara bahçeden kopardığımız bir çiçek verebiliriz, onlara güzel söyler söyleyebiliriz.

9. ETKİNLİK

Verilen örneği inceleyelim. Örnekteki kelimeler arasında nasıl bir ilişki olduğunu söyleyelim. Bu ilişkiyi kullanarak verilen kelimelerin yanlarına uygun kelimeler yazalım. Bulduğumuz kelimeleri cümlelerde kullanalım.

Kelimeler arasında eş anlam ilişkisi vardır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 37 Cevapları

10. ETKİNLİK

Resimde gördüklerinden yola çıkarak kısa bir hikâye yazabilir misin?

ANANEM’E DOĞUM GÜNÜ HEDİYEM

Babaannemi çok seviyorum. Geçen ay onun doğum günüydü. Ona babamla bir hediye aldık. Babaanneme sürpriz yaparak hediyesini verdik. Hediyesini açınca çok mutlu oldu. Beni öyle bir sardı ki bütün sevgisini yüreğimde hissettim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 38 Cevapları

11. ETKİNLİK

Noktalama işaretlerini uygun yerlere yazalım.

1. Hediye vermek zevkli bir iştir. (Nokta)
2. Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir ? (soru işareti)
3. Doğum günü , Anneler Günü , Babalar Günü gibi özel günlerde hediye veririz. (Virgül)

Merhaba arkadaşım, günlük nedir, biliyor musun? Günlük, yaşanan olayların, duygu ve düşüncelerin her gün düzenli olarak yazıldığı defterdir. Benim güzel bir günlüğüm var. Günlüğüme her gün yaşadıklarımı yazıyorum. Bazen unuttuğum şeyleri geriye dönüp okuyorum ve bu beni çok mutlu ediyor. Günlük tutmak çok eğlenceli. Ne dersin, sen de günlük tutmak ister misin? Bunun için önce ailenden sana güzel bir defter almasını isteyebilirsin.

Cevap: Evet, günlük tutmak isterim.

12. ETKİNLİK

Resimlerdeki meyve, sebze ve eşyaların adlarını ilgili kutulara yazalım.

Meyve: şeftali, portakal, elma, muz

Sebze: Patates, soğan, domates, patlıcan

Eşya: Ütü, masa, koltuk, tencere, bardak

DERSE HAZIRLIK

1. Sınıfa bir miktar ıhlamur getiriniz.

2. Kuru boya getiriniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Annelerin En Güzeli Metni Sayfa 23, 29 cevapları.

Annelerin En Güzeli Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Annelerin En Güzeli Metni Sayfa 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 Etkinlik Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

Annelerin En Güzeli

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 23 Cevapları

HAZIRLIK

1. Evde görevlerinizi yerine getirirken en çok kimden yardım alıyorsunuz?

Cevap: En çok annemden yardım alıyorum. Çünkü o her işin en iyisini biliyor.

2. Anneniz evde bir gün içinde neler yapıyor?

Cevap: Sabah beni uyandırıyor, bana ve babama kahvaltı hazırlıyor, benim çantamı düzenliyor, biz gidince sofrayı topluyor, çamaşır yıkıyor, evi temizliyor, televizyon izliyor, yemek hazırlıyor, bazen kitap okuyor, akşam da yine yemek bulaşık işlerini hallediyor ve en sonunda uyuyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 24 Cevapları

1. ETKİNLİK

Haydi, anne denilince aklımıza gelenleri yazalım.

Cevap: Sevgi, saygı, bağlılık, temizlik, fedakarlık, şefkat, yemek, değer, mutluluk…

2. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Şaire göre annelerin en güzeli kimmiş?

Cevap: Kendi annesi.

2. Şair, annesini neye benzetiyor?

Cevap: Ilık esen bahar yeline, ışık, rüya, bahar, sevgi, açan çiçek, çağlayan su ve meleklerin eşine de benzetiyor.

3. Şair, annesi için neden “Güneş yüzlü, altın kalpli” ifadesini kullanmış olabilir?

Cevap: Annelerin yüreği altından yüzleri de her zaman sanki nurdan yapılmış gibi ışıl ışıldır. Bu yüzden böyle bir ifade kullanıyor olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 25 Cevapları

3. ETKİNLİK

Merhaba, ben resim yapmayı çok severim. Haydi, sen de annenle veya sevdiğin biriyle ilgili bir resim yap.

Cevap:  Bunu kendiniz çizmelisiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 26 Cevapları

4. ETKİNLİK

Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin konusu: Şairin annesine olan sevgisi

script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4993323525569973″ crossorigin=”anonymous”>

Şiirin ana duygusu: Anneler çok değerli ve sevgiyi hak eden kişilerdir.

5. ETKİNLİK

Merhaba, ben anneme ev işlerinde her zaman yardım ederim. Sen annene yardım ediyor musun? Hangi işleri yaparak annemize yardım edebiliriz?

Haydi yazalım.

Sabah kahvaltı hazırlarken yardım edebiliriz.

Sofrayı kaldırma esnasında yardım edebiliriz.

Evi temizlerken annemiz ona yardım edebiliriz.

Pazara giderken ya da markete eşyaları taşımasına yardım edebiliriz.

Çöpü dökerek temizlikte ona yardım edebiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 27 Cevapları

6. ETKİNLİK

Yüz, ben ve gül kelimelerini farklı cümlelerde iki değişik anlamı ile kullanalım.

Kedi yüzünü tırmalamış. / Yüz liraya bir gözlük almış.

Yüzünde kocaman bir ben vardı. / Yarın sinemaya ben de geleceğim.

Sabah sabah hepimizi güldürdü. / Kırmızı gülleri çok sever.

Konuşurken sizi dinleyen arkadaşlarınızla göz teması kurmayı ve işitilebilir ses tonuyla konuşmayı unutmayınız.

Kendinizi annenizin yerine koyunuz. Çocuklarınızın size nasıl davranmasını isterdiniz?

Cevap: Dediklerimi yapmalarını, bana karşı saygılı olmalarını, ev işlerinde bana yardımcı olmalarını, benimle kaba konuşmamalarını isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 28 Cevapları

7. ETKİNLİK

Şiirin başlığı

Şiirin satırlarından her birine dize adı verilir.

Şiirde dört dizeden oluşan bölümlere kıta adı verilir.

Sevgili arkadaşlar, ben yeni öğrendiğim kelimeleri sözlük defterime not tutuyorum. Siz de bu şekilde bir sözlük defteri oluşturabilirsiniz. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını bu deftere yazıp zamanla yeni bir sözlük elde edebilirsiniz.

Annelerin En Güzeli” adlı bir şiir okuduk. Şiirin bölümlerine ne ad verildiğini inceleyelim.

8. ETKİNLİK

Haydi,verilen sözcüklerden hareketle biz de bir şiir yazalım. Şiirimize bir başlık yazmayı da unutmayalım.

Anne

Annedir ışık kaynağı
Mutluluğun odağı
Sevgi demek anne demek
Tertemiz anne kucağı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 29 Cevapları

9. ETKİNLİK

Yazınızın daha güzel ve okunaklı olmasını ister misiniz? Haydi, birlikte aşağıdaki ikilemeleri yazalım. Sonra da etrafını süsleyelim.

şırıl şırıl

vızır vızır

mırıl mırıl

usul usul

Süsleme işlemini deftere sizin yapmanız gerekmektedir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta bir kura çekimi yapınız. Kurada ismini çektiğiniz arkadaşınıza küçük bir hediye getiriniz.

Arkadaşınıza sevdiği bir hediye alabilirsiniz. (Kitap, kalem)

Konu ile ilgili düşünceleriniz varsa yorum kısmında belirtebilirsiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 10 , 21 cevapları

Arkadaş Metni Cevapları

2019-2020 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 Arkadaş Metni Etkinlik Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

Arkadaş Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 10 Cevapları

HAZIRLIK

1. Metnin başlığı ve görselleri size neler çağrıştırıyor?

Cevap: Bu dünyada en büyük zenginlik önce aile sonra da arkadaşlardır. Arkadaşlar olmadan bu hayatta çok yalnız kalırız. Arkadaşlarımız bizim için hayatı paylaştığımız en değerli kişilerdir. Paylaşmak, oyun oynamak, gezmek, sohbet etmek aklıma gelmektedir.

2. Arkadaşlar arasında yardımlaşmak niçin önemlidir?

Cevap: Çünkü arkadaşlar birbirlerine çıkarsız içten gelerek davranırlar. Sadece iyi günde değil aynı zamanda kötü günde de birbirlerine destek olurlar. Yardım ederek hep beraber bütün sorunların üstesinden gelirler.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 14 Cevapları

Haydi, arkadaş denince aklımıza gelenleri yazalım.

Paylaşmak, oyun oynamak, birlikte gezmek, yardımlaşmak, eğlenmek, karşılıksız sevmek, değer vermek

2. ETKİNLİK 

Şimdi de yukarıdaki etkinlikte bulduğumuz kelimeleri içeren cümleler kuralım.

Arkadaşlık demek yardımlaşmak demektir.

Ben arkadaşlarıma her zaman değer veririm.

Arkadaşlarımla bütün eşyalarımı paylaşırım.

Arkadaş demek beraber eğlendiğiniz kişi demektir.

En sevdiğim şey arkadaşlarımla oyun oynamaktır.

3. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 15 Cevapları

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Sınıfa yeni gelen öğrenci kimdi?

Cevap:  Zerrin.

2. Zerrin niçin çekingen, içine kapanık ve sessiz bir kızdı?

Cevap: Çünkü küçükken çocuk felci geçirmiş. Bu nedenle sağ bacağı engelli.

3. Öğretmen, Zerrin sınıfa girmeden önce öğrencilere neler söyledi?

Cevap: Zerrin’e ellerinden gelen yardımı yapmaları gerektiğini söylemiş. Engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını ona hissettirmemizi söylemiş.

script async src=”https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4993323525569973″ crossorigin=”anonymous”>

4. Zerrin, öğretmenin sorduğu problemi nerede çözdü?

Cevap: Tahtaya kalkarak çözmüştür.

5. Zerrin, soruyu çözünce öğrenciler nasıl bir tepki verdiler?

Cevap: Onu büyük bir heyecanla alkışlamışlardır.

6. Zerrin’de ne zaman büyük değişiklikler oldu?

Cevap: O matematik sorusunu tahtada çözdükten sonra olmuştur. Çünkü o günden sonra utangaçlığını atmış arkadaşlarıyla bilgisini paylaşmış onlarla oyunlar oynamaya başlamıştır.

4. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 16 Cevapları

Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.

Metinde geçen kişiler: Zerrin, öğretmen, öğrenciler..
Olay: Sınıfa gelen yeni öğrencinin küçükken felç olması engelli olması ve bundan utanması ama öğretmeni ve öğrencilerinin desteğiyle bu utangaçlığından kurtulmasıdır.
Yer: Okulun sınıfı ve bahçesi…

5. ETKİNLİK 

Zerrin gibi bir arkadaşın olsaydı ona neler söylemek isterdin? Haydi, duygu ve düşüncelerimizi noktalı yerlere yazalım.

Cevap: Ona engelli olmanın onun elinde olmayan bir şey olmadığını çünkü önemli olanın insan olmak olduğunu anlatmak isterdim.

6. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 17 Cevapları

Arkadaşlar, sizce engelli insanlar engellerini aşabilirler mi? Bu konuda onlara nasıl yardımcı olabiliriz?

Konuşurken yeri geldikçe hitap ifadeleri kullanmayı unutmayalım.

Cevap: Bence engel dediğimiz şey insanın aklındadır. İnsan isterse engellerin hepsini aşabilir. Arkadaşlar, unutmayın siz engel değilseniz karşınızdaki hiç bir şey de size engel değildir. Sevgili öğrenci kardeşlerim engelli insanlara yardım edelim, onların hayatlarını kolaylaştıracak çözümler bulalım….

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin yerine, verilen kelimelerden eş anlamlılarını seçelim. Kelimelerin yerine eş anlamlılarını getirerek cümleleri tekrar yazalım.

surat (Yüz) , hissettirmek (sezdirmek)

1. Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını sezdirelim. Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını hissetirelim.

2. Yüzünde tatlı bir gülümseme vardı. Suratında tatlı bir gülümseme vardı.

7. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 18 Cevapları

Aşağıdaki cümleleri resimlerdeki çocuklardan hangisi söylemiştir? Cümlelerle resimleri eşleştirelim.

Annemin, istediğim kitabı aldığını duyunca mutluluktan havalara uçtum. 5 numaralı çocuk
Arkadaşlarımın düzenlediği sürpriz doğum günü kutlamasını görünce çok şaşırdım. 2 numaralı çocuk
Ağaçlara zarar verdiği için arkadaşıma çok kızdım. 3 numaralı çocuk
Kedim Pamuk’un hasta olduğunu öğrendiğimde çok üzüldüm. 4 numaralı çocuk
Okuldan eve yürürken çok dalgındım. 1 numaralı çocuk

8. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 19 Cevapları

Haydi, kitabımızın bölümlerini tanıyalım.

Ders kitaplarının ön ve arka kapağı vardır. Kitapta yer alan metinlerin sıralandığı bölüme de içindekiler adı verilir.

Kitapta geçen metinlerin hangi kitaplardan alındığını kaynakça bölümüne bakarak öğrenebilirsiniz.

Kitabımızın bölümlerini açarak inceleyelim.

9. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 20 Cevapları

Arkadaş” adlı bir hikâye okuduk. Hikâye gerçek ya da tasarlanmış olayları anlatan yazı türüdür. Haydi, “Arkadaş” metni ile aşağıdaki metni karşılaştıralım.

ARKADAŞ SEVGİSİ

Arkadaş da kardeş demek,
Bazen kardeşten ileri.
Boynumuzun borcu sevmek;
Bizi candan sevenleri.
Evde, okulda, askerde,

Çalışırız kardeş gibi.
Vatan için biz her yerde,
İş yaparız ateş gibi.
Nasıl yaşanmazsa başsız, Yaşanılmaz arkadaşsız.
Mehmet Necati ONGAY

ARKADAŞ: Hikayedir, Hayal ürünüdür. Kişi yer zaman öğeleri vardır.

ARKADAŞ SEVGİSİ: Şiirdir, kafiyelidir, dörtlüklerle yazılmıştır.

10. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 21 Cevapları

Engelli insanların hayatıyla ilgili bir hikâye yazalım. Hikâyemizde aşağıda verilen kelimeleri de kullanalım.

Cevap: Ben sevgi dolu bir insandım. Küçükken arkadaşlarla top oynuyorduk. Top yola düştü. Ben topu alayım derken araba bana çarptı ve kaza sonucu tekerlekli sandalye ile yaşamaya başladım. Ben de isterdim arkadaşlarım gibi koşmayı zıplamayı eğlenmeyi. Ama napalım kaderimizde varmış. Şimdi bazen arkadaşlarımla parka gideriz orada onlarla sohbet etmek benim için en büyük sevgi ve mutluluk kaynağı olmaya başladı.

11. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 22 Cevapları

Aşağıdaki dik temel harflerimizi inceleyelim. Bunları harf sırasına dikkat ederek yeniden yazalım.

Cevap: A B C Ç D E F G Ğ H I İ J K L M N O Ö P R S Ş T U Ü V Y Z